根治校园欺凌,惩戒关爱需并重

2018-09-10 16:01 来源:澳门金沙

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根治校园欺凌,惩戒关爱需并重

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    高云龙出席并讲话徐乐江主持并讲话  辽宁日报讯 记者徐铁英报道 8月30日,全国工商联在沈阳召开助推东北振兴工作会议,贯彻落实党中央国务院有关东北振兴战略要求,推进东北地区民营经济发展改革,进一步激发民间投资活力。全国政协副主席、全国工商联主席高云龙出席会议并讲话。

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    8月29日,国家邮政局召开党组中心组(扩大)学习会,局党组书记、局长马军胜主持会议并讲话,强调全系统要认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,打好决胜全面建成小康社会三大攻坚战,推动邮政业高质量发展。局党组成员、副局长戴应军、赵晓光、刘君、杨春光、赵民出席会议。

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    学子在难以适应最初选择的专业时,应该考虑转入其他专业学习吗?答案是“不妨一试”。以美国为例,美国教育部数据显示,登记在案的美国大学专业接近1500个,其中355个为近10年间新增的专业。研究表明,转过专业的学生,其毕业率比未转过专业的学生平均高出4%到6%。当然,在转专业的同时,也面临着相应的风险及学业压力。  择校不仅考虑学术水平  还应综合考量环境氛围  “在中国人的传统思维中,择校首先看重的就是排名,比如综合排名、专业排名。

  行政部门如环保履职不力,将面临诉讼据统计,目前广西已经进入诉前程序的公益诉讼案件145件,且呈现快速增长态势。“值得注意的是,这些案件中,生态环境和资源保护领域76件,占%。已恢复被损毁国有林地、生态公益林地亩,保护被污染耕地亩,清理被污染和非法占用河道公里,公益诉讼成为维护环境和生态安全的利器。

  在加强党纪的一系列新举措中,负面清单是一个突出的亮点,可谓全面从严治党的新戒尺。道路自信建立在国际比较基础上  通过国际比较,我们也对发展道路问题有了更加深刻的认识。一是坚信世界上有多条发展道路,必须打破对西方发展道路是唯一正确道路的迷信。世界上没有两片完全相同的树叶,国家的发展也没有完全相同的道路。

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  根治校园欺凌仍需进一步找到“病灶”,进一步创新教育理念,惩戒失范行为的同时,关爱那些有错失的孩子    近年来受到社会普遍关注的校园欺凌问题,暴露出一些学校教育管理在公平与质量方面的薄弱之处。 不久前,教育部等11个部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》,对教育管理提出更有针对性的策略,可望有效遏制此类事件多发频发。 但若要根治,仍需进一步找到“病灶”,进一步创新教育理念,惩戒失范行为的同时,关爱那些有错失的孩子。   心理学家埃里克·埃里克森认为,人生每个阶段都存在心理危机,“自贬自卑”就是青春期心理危机。

青少年经历的这场危机是否严重,取决于自我人格确立过程中是否得到周围人足够的肯定。 如果孩子学业成绩不符合家长老师的期望,或者行为有过失,得到的往往是否定性评价甚至某种“伤自尊心”的社会制裁,“自贬自卑”心理就会形成。

他们缺乏安全感,因而急切期待结交“死党”,寻求接纳与认同来抵消外部社会排斥所构成的压力。   家长、学校越是否定他们,他们就越是需要小圈子给予的心理扶助。 为了强化小圈子的凝聚力,他们往往创造出圈子的特有话语体系。

统一行动就是一种相互交流的方式,通过一致性的行为,相互确认:我们是一样的,我们在一起。 戴同样的饰品、唱同样的歌、一起吃饭逛街……都是以一致性行为表达对群体的归属。

有时候,由于缺乏正确引导,有些孩子还会通过“干坏事”来强化内部统一,因为只有刻意做一些“他们”禁止的事情,才能显示“我们”的存在;如果符合“他们”的规则,那就变成投靠“他们”,背叛了“我们”。

可以说,青春期孩子的本能促使他们急切寻求朋辈群体的接纳,特别是在自己得不到家庭、学校、社会的关爱之时。

  从这个角度理解,青少年的校园欺凌行为,尤其是集体施暴,是青少年亚文化的一种表达。 施暴群体并非与受害人有什么深仇大恨,只是他们通过实施主流社会不允许的违规行为,才能求得群体成员间的心理认同。 以上分析并非为暴力行为辩解,这种亚文化心理对于孩子自身发展以及整个社会都会产生负面作用,必须加以矫正。 必要的惩戒措施能够让孩子明辨是非,尊重规则,避免对他人造成伤害,出台《加强中小学生欺凌综合治理方案》可谓正当其时。

  然而,我们还应该找到“病灶”,对症施药。

那些孩子缺乏的“良药”就是学校、家庭、全社会的接纳,是教育者真心的关爱。

我们也必须反思当前教育观念方面的误区。 一些学校、家长唯分数论,动辄祭起“名校”“状元”“精英”的大旗,目光却偏离了教育的本真。 社会发展速度加快,也让代际沟通越发困难,社交媒体亦强化了青少年“圈子文化”的形成。 在这种情况下更应该认识到:必须关爱每个孩子,特别是关爱那些被贴上“差生”“问题学生”标签的孩子,才能实现十九大报告所要求的“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”,帮助孩子们度过青春期心理危机,让他们成为可造之材。   (作者为复旦大学新闻学院党委副书记)。

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